V Seminario de Metodologías activas en la escuela: Neurodiversidad desde la escuela

El pasado 12 de setiembre se realizó el V Seminario de Metodologías activas en la escuela con la participación de 98 docentes. Se centró en el tema de neurodiversidad desde las aristas del aprendizaje, convivencia y acompañamiento; asimismo, tuvo como objetivo identificar los alcances de las buenas prácticas en la atención a la neurodiversidad desde la escuela.

Para dar inicio se esbozó un panorama sobre el tema a nivel internacional a cargo del Psicólogo Juan Martos (España), quien abordó el tema de “Neurodiversidad e inclusión: construir escuelas que eliminen barreras y amplíen oportunidades de aprendizaje” a través de una conferencia virtual. A nivel nacional se contó con la presencia de la Lic. Gabriela Machado, en representación del Instituto Médico de Lenguaje y Aprendizaje (IMLA); y del Mag. Christian Canales, en representación del Centro Peruano del Aprendizaje y Lenguaje (CPAL), respectivamente.

Luego de este contexto sobre el tema, el público participó de cinco talleres, los cuales profundizaron en herramientas para eliminar las barreras en el aprendizaje y la participación, desde el DUA 3.0 y los ajustes razonables hasta estrategias de regulación emocional, autonomía, participación y acompañamiento personalizado.

Como último momento del seminario, se presentaron diversas experiencias educativas a cargo de cinco instituciones educativas que incluyeron prácticas inclusivas y de atención a la neurodiversidad desde sus escuelas. Desde el nivel inicial, se presentaron el I.E.I. Francisco Bolognesi Cayma (Arequipa) y la I.E.I Elizabeth Espejo de Marroquín; desde primaria, el Colegio Carmelitas y el Colegio Antares; y desde secundaria, el C.E.B.E. San Juan Bosco y el Colegio Áleph.